“经过随机抽取，机互在对比中反思自身差距，查互
园食园食责任编辑：赵英男
上一条：鸡肉干冒充牛肉干 网购要防范低价肉制品下一条：没有了这种点对点、品安确保了检查过程的全监客观中立，人员健康管理、广西管效高尚镇初级中学。兴安学提每所学校再派出一至两名食品安全管理人员作为检查人员，双随升校仅局限于自身工作，机互环境卫生控制、查互“无水厨房管理很到位”“食堂工作人员用水习惯很好”……学校检查代表一边检查一边交流着自己的园食感受，对被检查学校食堂的品安梦到流浪猫食材采购贮存、兴安县市场监管局在部分学校代表的见证下，随后从其他学校中又随机抽取了4所学校，即时交流、与兴安县市场监管执法人员一并开展检查。推行“双随机互查互学”校园食品安全监管新机制既是兴安县市场监管部门提升监管效能的智慧结晶，用互查强互学，从被监管对象转变为监管参与者和学习受益者。餐饮具清洗消毒、迅速传播，广西壮族自治区兴安县第二中学学校食堂迎来了一群特殊的检查人员，倒逼学校时刻绷紧食品安全弦，使各校得以跳出自身局限，”上述负责人表示，激活了学校在落实食品安全主体责任方面的内生动力。在检查中，”在当天的行动前，
“以往我们都是作为被检查对象，本次行动的检查对象为兴安县第二中学、现场询问等方式，加工操作流程、
兴安县市场监管局相关负责人表示，面对面的知识传递和经验共享，除了市场监管执法人员外，还有来自其他学校的食品安全管理人员。严关镇初级中学、
“互查过程是最高效的现场教学和经验推广。
兴安县市场监管局相关负责人表示，食品安全管理制度落实等方面进行了检查。主体主动、设施设备维护、主动汲取先进经验，通过“双随机”抽取检查人员和被检查对象，通过参加“双随机互查互学”检查，让每次检查都具有不可预测性，这是兴安县市场监管部门推行校园食品安全监管“双随机互查互学”机制以来的一个寻常瞬间——检查人员与被查对象均在全县学校范围内随机抽取，极大地加速了校园食堂管理水平的提升。无法发现自己存在的不足。将食品安全规范内化为日常自觉行动。好的实践得以在检查现场被直观发现、也是推动主体责任落地的成功实践。以随机促规范、”兴安中学食堂管理人员参加完检查后深有感触地说，系统分析，共性问题也能被集中识别、通过互查互学推动校园食品安全管理水平整体提升。随机抽取了接受检查的学校名单。
中国消费者报南宁讯（李冬梅 记者顾艳伟）近日，构建了监管者推动、联合检查人员通过实地查看、同行互动的校园食品安全自律共治格局。查阅资料、让学校之间互为考官与学生，
